景気づけに鹿児島県いくぞ～

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投稿者：●之助投稿日：2018年10月26日(金)20時26分4秒

年内に仕事溜まりっぱなし気が滅入る。投稿文、読んでも、気が滅入る。景気づけにいくぞ～薩摩　教育独特の教育　郷中教育（ごじゅうきょういく）特に重視されたのが「詮議（せんぎ）」今でいう「ケーススタディ」自衛隊でも作戦立案に今も残っている。参照；名も無き有志が　明日も平和であるようにと　人知れず https://8108.teacup.com/tomonori/bbs/2839 殿様の用事で急いでいるが、早駕籠（はやかご）でも間に合わない。どうするか」とか、「殿様と一緒に乗っていた船が難破した。向こうから一艘（そう）の助け船が来たが、乗っているのは自分の親の敵（かたき）だった。どうするか」とか、即判断力、即決断力、実行力を伴った、まさに「知恵」。「刀はめったなことでは抜くな。抜いたらただでは収めるな」 (　勝てる戦(いくさ)か見極め　勝機をとらえ、必ず、印の兜首はいただけ！　　それが出来ない。だからこそ、滅多に戦うな　) というのが薩摩武士の道徳教育だったから、とどめは刺した。彼らはイギリス軍の大将が乗った旗艦へ向けて砲弾を集中させ、相手の艦長を戦死させた。確かに薩摩はあちこち焼き払われ、とても勝ったとはいえない、イギリスにその実力は認めさせた。結果的には、「これは簡単に占領できる相手ではない。日本に親イギリス政権を樹立するために組む相手だ」って信用された。１０万ポンドは、今の３０億円以上の価値があったと?　どう見ても、ぼったくり～よ！２万5000ポンドは、武器の商談でどうよ～幕府には、借金返済・関ケ原のお礼・木曽工事のお礼　に、江戸城に利息付けて砲弾の雨あられ　ってどうよ～参照；平時下の　隠れた争い https://8108.teacup.com/tomonori/bbs/3424 遠慮深いから、上野で　『鉛の球で　良いてか～』郷中教育はやはり戦士の教育。討ち死にしてでも、敵を打ち負かす、チームとして戦に勝つための合理性を追求した教育原理原則(哲学)とは違うリアリズム的だった。日本人の死生観は、いずれまた日本人の古来からの死生観これが、恐ろしい日本軍最強説 https://twitter.com/sumerokiiyasaka/status/1053268697282822144 兵の強弱は体格資質ではない。見方にすると最強敵に回すと最悪の軍隊西洋白人が恐れた、だから徹底的に骨抜きにする日本人教育が必要だった。そして、大東亜戦争後始まった。ここの常連の投稿者にも郷中教育「詮議（せんぎ）」内容投稿文お願いしたいが。大英帝国ｖｓ鹿児島県 https://www.youtube.com/watch?v=Ykw-0Aky5Kc イギリスから見た薩英戦争 https://www.youtube.com/watch?v=EtwiZvFc4Rc&t=1s 如何に負けるか　のちの活路の為 https://www.youtube.com/watch?v=Iq1A_O83llQ 『関が原の戦い』東西戦死者8000人薩摩藩900人以上一藩としては最大級の戦死率・犠牲者それが・・・『藩取り潰し』逃れた『お咎めなし』を勝ち取った理由 https://www.youtube.com/watch?v=_vY_I7wbZmU&t=15s

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